学校专业建设管理以专业设置与调整为重点，以社会需求变化为导向，以教学资源和教学条件为保障，根据铁岭市域特点，善于发现和预测新的社会需求，针对职业岗位或岗位群，设置新的专业或优化现有专业结构。同时根据辽宁以及铁岭当地社会需求变化，及时调整专业方向和课程设置，提高专业活力，加大教学资源和教学条件的投入和利用，加强办学条件的配置和共享，提高专业教学质量；充分发挥学校自身优势，形成自身优势专业和特色专业。

  1.各系部在学校建设规划中制定本系部各专业建设调整计划。

  2.根据学校专业发展规划和铁岭当地社会经济发展要求，积极探索、设置有社会需求的新专业，通过调研分析，编写新专业调研申请报告，新专业备案表，配合教学教务处做好新专业的申报工作。

  3.各系部适时调整专业设置、专业方向、培养目标、教学计划和教学内容。

  4.各专业每年初申报本专业教师培训、下企业实践工作计划。

  5.各系部结合专业建设研制配套实训基地建设和管理方案。

  6.各专业结合专业建设开发课程标准、课程资源、校本教材等。

  7.各专业每年固定开展专业调研工作，形成专业调研报告，便于及时了解相关岗位需求技术现状。

  8.学校教学部门每年召开教学工作会议，对各系部专业建设情况进行总结评价。