一、考核的目的和作用

  全面了解教师的教书育人工作情况，科学有效地评价教师的工作业绩，促进教师队伍整体素质的提升，促进教育教学质量不断提高。

  二、考核办法

  （一）学校依据实际工作业绩，以学年为单位（起止时间为每年8月1日至次年7月31日）对教师进行考核。对教师教育教学工作情况通过量化赋分的办法，将全体教师分为两等（一等占40%，二等占60%），教师若出现有违师德行为和严重教学事故造成不良影响，考核结果为不合格。

  （二）将每位教师的师德和参加继续教育状况；遵守学校规章制度情况；教研、科研、教学等项工作的过程、业绩和能力做为考核内容。

  （三）采取听课、检查教案、听课薄和学生作业、征求学生意见、考核小组评价及查阅相关资料、记录等手段，对每位教师的各方面情况量化赋分，以学年为单位，进行总分统计。

  （四）将所有的考核内容，分成得分项目和扣分项目，所得总分减去所扣分即为每位教师的最后考核得分。（详见附件）

  （五）对有关考核项目的说明

  1．教科研情况：按是否积极参加教科研工作，学年内申请并开展课题研究，成果明显与否；是否按学校要求写出高质量的教育教学案例、论文、学习体会；是否按学校要求制作高水平的课例等情况分等赋分。

  2．备课情况：要求按课时备课，一课一案，文本教案与电子教案要保持一致，检查赋分比例为：教学内容40%，教学过程40%，教学反思10%，教案规范性10%，由考核小组考评赋分。

  3．学生作业批改情况：语文、数学、外语、物理、化学、思想政治、历史、生物学、地理学科作业批改最高分可达10分；体育、音乐、美术、微机等学科可根据其承担和完成学校安排的临时任务情况列为作业批改项，最高分可达8分。

  作业批改考核检查比例分配为：作业选题数量和质量占40%，批改质量占60%，由考核小组考评赋分。

  4．考核小组评价：该项考核由考核小组成员依据平时各自了解掌握的教师课堂教学情况，包括平时上课对学生课堂表现的检查、抽查结果，并参考教学成绩，独立打分后取平均分。在考核小组评价项中教师可得20-16分。

  5．周备课：教师周备课每节可得 1.5分。

  6．学生评价：学校每学期对教师的教书育人情况向学生做民意测评，将测评结果计分统计，计入教师考核。

  7．获奖励加分情况：教师获省级以上先进和国优课，加4分；市优秀教师、市优秀教育工作者、市三好班级的班主任、市师德标兵、市名师、市教育教学专家、市教学新秀、市优秀党员、省优课等，加3分；校优秀教师、校教学能手、校优秀班主任、校优秀党员、校先进工作者、市优课、省级以上优秀论文等，加2分；上市示范课和研讨课、上校公开课、参加完成学校安排的微课制作、课例制作、交流汇报等，加1分。教师获奖励加分计最高项分，各项得分不兼得。统计教师获奖加分的起止时间为每年8月1日至次年7月31日。

  三、本办法由教务处负责解释。

  四、本办法自发布之日起施行。原《铁岭市第二高级中学教师工作考核办法》同时废止。

  附件：铁岭市第二高级中学教师工作考核表

                                                                                            铁岭市第二高级中学  

                                                                                                2021年3月23日

  附件：

                                                                                         铁岭市第二高级中学教师工作考核表

姓  名			学  科			授课班级
考  核  内  容
得分内容		说明（分）		得分	扣分内容		说明（分）		扣分
教科研情况		3			继续教育		每次旷2 缺材料2
获奖情况		4			业务学习、集体备课		每次旷2
学生评价		20			各种会议、政治学习		每次旷2
周备课		每节 1.5			上课迟到、提前离开课堂、上课接打手机		每次2
备课薄		10			监  考		每节旷2 迟到1
听课薄		6			大型活动		缺席2
作业批改		10、8
考核小组评价		20—16
合 计 得 分					合计扣分
					最后得分
					考核等级
					备注：