学校美育教育能够发展学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。我校近年来十分重视美育教育，致力于培养德智体美全面发展的教育人才。认真开展美育教育工作，取得了新的进步和成绩，现将我校2023年度美育教育发展情况报告如下:

   一、 理念引领，管理到位。

  在多年的美育教育探索实践中，学校始终坚持以提高全体学生的人文素养为核心，沿着“美育育德，潜移默化;美育育智，健全人格;美育育体，全面发展;美育育情，张扬个性”的教育理念，认真贯彻执行《全国学校美育教育总体规划》，建立健全组织机构。

  组长；孟壮

  副组长：陈禹

  成员：田海刘晓新张蕾杨利李英妮郭娜陈烨

  制定学校教育美育发展规划和近期目标;设置艺术墙、美育长廊、书法天地等，营造浓郁美育氛围。

  全校教师也形成了这样的共识，美育教育是学校的窗口，改变着师生的精神面貌，提升学生的人文素养，是学校各项工作推进的“催化剂”。按照有关规定，建有设施完备的音乐、美术、书法等美育教育专用教室，按照有关规定配备基本器材，每一个专用教室都有使用、活动记录;每一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高;每年对消耗性器材设备给予更新，基本满足课堂教学要求，保证了美育教育的有效开展。

  二、注重课堂常规，提升教学质量。

  学科教学是美育教育的主渠道。在教学中，学校严格按照要求开齐课程开足课时，并严格按照课程标准、教材、教参内容进行教学。在实现课堂教学正规化的基础上，按特定的音、美课堂教学评估标准，努力优化教学环节，达到了较高的教学水平。

  我校现配有美育教师总数5人，青年教师居多，我们不断加强教研，每周一次听课教研，每周一次大集备，建立“说、听、评”课制度，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节。督促教师认真执行教学计划，备好教案，严格教学常规，规范教学环节，重视教改。如今，我校美育课堂教学研究取得了显著的效果。

  三、开辟第二课堂，提供锻炼平台。

  美育教育课程是教育教学的重点，课外活动则是美育教育的延续和补充，能有效地提高学生的美育素质，发展学生特长。

  1、组建美育教育素质活动课。每周五五六节定为活动课，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

  2、开展美育活动。学校利用班队会、重大纪念日、节日开展丰富多彩的美育活动，举办好一年一度的师生书法、绘画等，为全校学生提供了展示自己特长才华、促进全面发展的平台。

  四、营造美育氛围，发挥熏陶作用。

  美育教育的范畴不仅仅局限于教材，我校充分挖掘各方潜力，充实美育教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。

  校园本身就是学生接受艺体教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。我校注重校园文化建设，教学楼走廊是书法文化长廊，悬挂学生们的书法作品。学校美术组老师不定期开展学生的绘画作品展，利用教学楼连廊展出学生的优秀作品，激发了学生参与美育学习的积极性。

  五、学校美育教育的问题与挑战

  1、美育教育资源有限。

  2、学校美育教育与学科教育融合不够紧密。

  3、学校美育教育缺乏与时代需求的紧密结合。

   六、 进一步发展学校美育教育的建议

  1、加大对美育教育资源的投入，提供良好的器材和场地，增加美育教师的数量和质量。

  2、加强师资培养，提高美育教师的专业水平和教育能力，鼓励他们积极参与专业培训和学术交流活动。

  3、加强美育教育与学科教育的融合，开展跨学科的合作与整合，创造更多的美育教育与学科教育结合的机会。

  总之，我们相信，在各方共同努力下，我校美育教育将会不断取得更大的发展，为培养优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

  铁岭市第七初级中学

  2024年6月30日