2023年度学校工作计划

  一、指导思想

  牢固树立“学生至上与教师第一”的教育观和“追求卓越、全纳个别”的评价观，实施学校品质提升工程，落实好“以人为本、依法治校、德育立校、文化建校、质量强校”的学校管理方略，全力打造铁岭市第二中学的品牌，做强、做精具有大视野、创一流的强校。

  （一）必须做好的几项工作

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，加强党组织建设工作，落实党风廉政及建设意识形态工作责任制，提升基层党建工作水平。

  1、积极践行“两个维护”、争当“三个表率”；严格落实民主集中制，强化重大决策监督；严肃认真开展党内政治生活；严格落实党的组织生活制度，坚持“三会一课”、民主生活会、请示报告、谈心谈话等制度机制。开展党风廉政教育，注重先进模范引领和反面典型警示相结合，组织参观党风廉政警示教育视频，增强党风廉政教育实效；深入检视剖析问题。围绕“四个对照”“五条标准”，查找学习教育、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁等方面的问题，建立问题清单，制定整改方案，逐条整改落实。

  2、全面实施市委宣传部《意识形态工作责任制清单》及《铁岭市防范化解意识形态领域重大风险分析研判机制（试行）》的具体要求，重点狠抓媒体、网络、宗教、文化、社区等九大阵地，坚持每季度一研判、每半年一总结，多层面宽领域地在领导班子、党员、广大教师、全体学生中、在校园文化建设、课堂教学主渠道、网信管控、主题活动、社会实践等诸多方面强化管理确保党的领导权、话语权和主动权，进一步凝聚全校师生的党心民意和共识，营造校园安全稳定的意识形态环境。

  3、实施学校各个党支部党建计划，按照上级统一部署扎实开展好市直教育系统党建指标细则实施工作。

  4、全面落实《关于加强中小学党的建设工作的意见》,落实党组织领导的校长负责制及两个议事规则的示范文本相关要求，发挥学校党组织的政治核心作用，落实全面提升学校教育管理以及党建工作水平，努力打造学校党建品牌。

  5、开展全面从严治党向纵深发展的系列主题教育、主题活动，发挥党员的先锋模范作用、发挥党组织的战斗堡垒作用。高标准建好党员活动室并有效加以利用，使之发挥好最大的引领作用。

  （二）聚焦《铁岭教育全面振兴新突破三年行动方案》，持续推进义务教育优质均衡发展，着力解决学校的热点难点问题。

  1、铁岭市第二中学“双减”领导小组组织学习领会“双减”的文件精神。将“双减”工作和“三乱”治理有机结合起来，学校按要求开齐开足开好国家规定课程，提升课堂教学质量，强化教学过程监督以及教育教学评价。

  2、着力解决师德师风师能问题：一是通过全面从严治党，狠抓教师、党员及领导干部的党风廉政建设，狠抓教师职业道德规范，解决违规补课、收受节礼、体罚及变相体罚等师德问题；二是通过优化教师班级配比，大力宣传优秀教师的先进事迹、明确教师工作业绩，营造风清气正的从教环境；三是通过强化教师培训，督促“全员全程全领域”有效地校本教研，解决个别教师能力不强、个别学科教研不到位等问题。

  3、适应新时代教育发展形势，着力解决教师队伍管理问题：一是创新教师管理机制，真正解决学生及家长不满意的教师岗位聘任问题，研究制定教师不饱和工作量和岗位责任紧密结合的措施；二是努力促进家校联动教育，形成家校合作教育新机制，发挥教师的管理职能，切实解决学生中的各类不良现象；三是继续完善教师职称评定办法、进层级办法，以此促进教师工作的积极性和专业成长的自觉性；四是把评价教师工作的原则定格在“确定性”上，有效化解评价中的各种矛盾，提升教师职业的幸福感。

  4、强化学校干部队伍管理，着力解决各级管理者不作为问题：一是加强中层干部管理，通过设定干部队伍的专业底线，优化干部队伍结构，突出中层干部的引领示范作用；二是优化模块管理，把学校的组织分成四个模块：三个年部、处室，发挥比对评价效果；三是班子成员精诚协作，既要服务好一线教育教学工作，又要襟怀坦白，坚定政治信仰；四是中层干部应该精于专业成长，既要独当一面，又要理顺各种关系；五是教研组长、备课组长以及年部组长不仅长于专业成长，更要长于团结组员，有效组织校本教研，严禁放任；六是党支部书记既要有坚定政治信念，还要有大局意识，要理性且担当，要提升斗争精神，严禁出现负能量。

  （三）以适应新中考改革为突破口，做好基础教育质量提升工程的各项准备工作。

  针对七、八年学生适应新中考改革的需求，加大针对教师培训和学生评价工作力度，提升学生的应对适应能力，呈现班级管理、学科教学三年的结果性评价，以此数据依据推进教师专业成长，针对现九年级学生突出学科研讨，全力提升学生中考成绩。

  （四）以落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指南，坚守《中小学教师职业道德行为规范》底线。

  1、加强师德师风建设，严肃查处教师违规违纪行为，大力弘扬廉洁执教、爱岗敬业、无私奉献的红烛精神，杜绝教师违规补课，净化校园生态环境。

  2、继续做好在线教育资源库，提高教师信息技术应用能力，大力开展学科“公开课”活动。

  3、实施名师带徒培养计划。确定优秀教师携手青年教师全方位培养，加大宣传，扩大影响，打造优秀教师创建品牌名师工程，不仅培养提升青年教师教育教学水平，借助品牌名师提升社会知名度。

  4、坚持“走出去请进来”原则，做好教师校本培训。以教研组为单位，分学科、学段，有序开展全员培训，保证全员更新观念，适应教育发展新需要。

  5、开展“二中品牌教师”标准探索，树立典型，引领成长。

  （五）以安全预防为责任底线，全面加强学校安全工作。

  1、突出规则意识。强化安全首位认识，创新安全预警机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。

  2、科学开展心理健康教育。强化心理健康教育，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理咨询教室。

  3、重视家校合作教育。抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障家校合作的实效性。

  4、强化责任意识。落实安全岗位责任，做好学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。

  5、防范交流风险。规范师生交流事宜，做好班主任手册、班级日记的记录检查工作。

  6、建立预警机制。做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，做到班级、年部、学校三级管理，谁的责任谁承担。

  （六）以践行社会主义核心价值观为德育工作总抓手，建立健全立德树人系统化落实机制。

  1、认真学习领会《中小学德育工作指南》。建立健全立德树人系统化各项规章制度。

  2、加强德育队伍建设。科学评价德育工作，在班主任考评、班级考评中，注重因地制宜，减少主观臆断，强调育人，弱化管制。

  3、践行社会主义核心价值观。紧紧围绕社会主义核心价值观，开始尝试开发各类德育课程，以课程为依托，让德育工作落小落地落实：整体设计升旗讲话内容，用三年时间把社会主义核心价值观植入每个孩子的脑海，并做成作品出版；整体设计学生行为规范养成教育，用三年时间把新时代中学生该有的修身内涵变成每个学生的个性化礼仪行为，并做成教材使用；整体设计班级主题教育活动，用三年时间建立健全立德树人系统化落实机制；整体设计德育社会实践活动，用三年时间建成学校特色德育实践活动范式，诸如研学旅行、支教校手拉手；整体设计生涯规划指导教育，用三年时间把初中生的生涯指导教育做成学校德育品牌，并物化成学校德育成果。

  4、强化学生的行为规范养成教育。认真开展各个年部的评比活动。主要考评如下10项指标：一是课间公共区域纪律；二是大课间；三是班级纪律；四是问题学生；五是课堂秩序；六是学生礼仪；七是公物维护；八是卫生；九是违纪事件；十是突出表现。政教处细化后各个班级开展竞赛达标，红旗班评比。

  5、有效开展制度化的德育系列活动。德育必须通过系列活动才能达成稳定的教育目标：一是“五修”、读书交流、体育竞赛等活动的固化时间并有效实施；二是升旗讲话、班团活动、家庭教育、主题教育活动的开展情况及评价标准有效实施；三是落实好班级评优、排座及有关利益纠葛的各种制度，增加评价的确定性;四是国防教育、道德与法治教育、生命教育、劳动教育及心理健康教育要抓实；五是明确科学的家长委员会制度，开展家庭教育指导，建立建立家校联动教育机制。

  6、狠抓文明校园创建活动，加强学校文化建设。丰富校园文化之内涵，让文化浸润校园人的灵魂。基于此，我们应该做好如下工作：用心维护校园的每一张脸，让每一个物件都没有人损的痕迹；精心设计校园的每个景致，让每个景致都包含丰富的教育元素；重塑校园人的举止，让校园人的每个行为都呈现影响他人的正能量；创设浓浓的育人氛围，让校园里的每一个故事，都彰显真善美的力量；打造书香校园，每个班级图书角都配备足够的书源，让孩子们读书有去处、有选择、有认同；创设浓浓的书香氛围，让孩子们读书有自觉、有目标、有竞争；营造温馨的育人环境，让孩子们对书有理解、有爱护、有担当，真正让校园活起来！

  7、创新德育管理新机制，固化年部系列活动开展。

  8、强化班主任和德育管理者的培训，提升育人能力。

  （七）不断完善学校课程建设，稳步提升学校教育质量，以全面教育信息化为载体，继续完善以“三步一法”框架下的有效课堂教学模式，打造铁岭市第二中学整体形象，确保学校教学质量稳步提升！

  1、强化社会口碑质量认同。以社会口碑质量为导向，强化高知名度与高美誉度兼备的社会认同，通过校园开放系列展示活动，科学备战中考尤其是认真研讨中考改革面临情况全方位预设并进行科学尝试，关爱每个新生的成长细节。

  2、突出校本教研实效。落实好省市两级关于教学常规的底线评价标准，实施档案化评价：一是教案的实用化、课堂管理的秩序化、学业成绩评价的同一样本化；二是校本教研的全员化、教研内容的主题化、教研方式的多元化、教研组织的责任化；三是教师仪表的正常化、教学语言的专业化、课堂话语的规矩化；四是课堂教学的趣味化、课堂质量的高效化和课堂组织形式的多元化。

  3、注重教师专业成长。坚持教师专业成长的共性评价与个性化评价相结合的原则，创新教学管理的新机制：一是课程标准的掌握要坚持常态化评价，各个学科要系统跟进学习；二是依据课标编制的现有教材要做到心中有数，各个学科要拿来研讨；三是各个学科教师要有学科情愫，要在学科领域有自己的理解；四是学科教师要有自己的课堂教学模式并不断改进。发挥名师、骨干教师的示范引领作用。在校本教研、新教师成长、中考改革等方面要有大作为。

  4、厘清教学常规。课堂教学的首要任务就是明确教学工作的四个底线：一是秩序底线，每个教师要切实负起责任，谁的课堂谁负责，保证课堂教学正常进行；二是效率底线，每个教师的常规教学都要面全、深探、密度大，做到有效、直至高效，课堂教学的质量必须保证；三是接纳底线，每个教师都应该努力让受教育者悦纳自己，不仅注重仪表，更要注重内涵；四是成长底线，每个教师的课堂教学都要不断改进，以适应新时期新学生的要求，让孩子感受到教师的成长。

  5、开展好制度化的教学系列活动。继续推进中考备考工作，确保中考质量：一是每个九年级教师能够按中考考试说明命制中考模拟试题，确保各个学科的首位评价；二是各个学科的教研组长、备课组长要对本学科负起责任，每个科任教师都要对任教班级负起责任，每次考试结束后开展实名评价；三是年部主任、教务处、科研处要制定科学备考方案，一抓到底，保证“求全、求细、求精”，注重梯度，确保“高底线、高分段、高均值”其中强力保障各类教学活动有序开展：一是课后服务系统协调及效率提升；二是学科竞赛按时间开展；三是各类考试、学生评教、学法指导、升学指南按固化时间和评价标准执行；四是各种听评课制度、教学比赛制度、新教师培养模式及各类常规考核制度要不折不扣的落实；五是做好在线教育资源，确保教育信息化的广域覆盖，提升课堂效率，解决课下有偿补课问题。

  （八）创新学校教育科研管理

  做好课题管理。做好各个省市级课题的开题研究管理，做好申报课题指导。强化教育科研立项的规范：一是鼓励教师参与教育科研、热爱教育科研，教育科研参与率不低于90%。

  （九）以学生发展为己任，全面提升体卫艺工作质量，有效促进学校“五育并举”工作建设

  1、切实加强学校体育工作。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是严格执行“国家学生体质健康标准”，开齐开好体育课，保证每天活动一小时的刚性目标；二是满足体育教师开展教育教学活动的物质条件，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效指数。开发适合我校的体育特色项目，学校大力提供保障；三是强化大课间评比，抓好体育比赛活动。

  2、建设好医务保健室和心理咨询室，确保师生身心健康。一是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知特殊体质学生的注意事项；二是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；三是关切师生心理健康，做好心理疏导，防止极端事件发生。

  3、抓好校园美育活动，丰富师生校园文化生活：一是完善校园艺术展示，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课的合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好合唱、器乐比赛的准备工作；二是考核音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长。

  4、建设好学校的综合实践活动室建设，努力搭建劳动教育课程平台，推进劳动教育课程建设的同时，开发劳动教育活动的新模式，取得阶段性成果。

  （十）以财务预算管理为突破口，完善经费使用内部稽核、控制制度。强化资金监管责任，全面提升后勤服务水平，实现教育经费效益最大化。

  1、完善经费使用，严格签字制度，严格实行出入库管理。加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展。

  2、加大设施安全管理，保障教育教学活动顺利开展。加强对食堂监督检查。节水节电、工程项目资金使用管理、服务保障。

  3、着力解决好全体师生食堂就餐的建设工作，本着全校师生就餐同品同价原则，最大限度为广大师生解决就餐问题，不侵占学生利益，保障收支总体平衡基础上，让全体师生吃的安全、健康、营养。

  （十一）强化服务意识，维护教职工的合法权益。

  加强教师集体组织建设，进一步突出维护职能，做好源头参与工作。努力探索和拓宽教育工会的维权领域。丰富教职工的文化生活，积极组织开展适合教职工特点的文娱，体育活动，促进教职工的身心健康，推进学校精神文明建设。

  （十二）以牢记四个意识为出发点，统筹、协调各个部门关系，遵循首见首问责任制，教育教学管理均衡发展。消除安全隐患尤其是消防安全，同时严防疫情，搞好消毒、卫生工作，营造学生健康成长的环境。

  1、部门执行上级指示，做好上传下达，沟通左右，协调各方。所抓工作千头万绪，关系错综复杂，提高认识，增强工作自觉性。切实做到对学校忠诚，为学校分忧，为学校尽责，树立起全新的服务观，主动服务，超前服务，努力把各项工作做实做细做周到。任何部门及个人，负责解答或指引到相关部门办事，使之迅速、简捷地得到满意的结果。

  2、目前学校安全预防任务还十分艰巨，学校将坚决贯彻落实上级有关决策部署和工作要求，强化督查督导，坚持底线思维，落实落细各项防控措施，把好关口，守住防线，坚决保证校园安全稳定健康运行。

  在今后的工作中，我们将认真学习领会和贯彻执行上级的指示要求，落实“双减”工作要求，消除教育“三乱”现象，针对新中考的改革不断深入探索研究，加强身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，提升学校日常管理水平，适应教育改革需求同时让学生家长放心，紧跟时代发展步伐的好学校。