心理健康是人生成就和幸福的重要基石，对于学生成长有着固本培基的重要意义。

　　我市教育系统把关注学生心理健康、促进学生心灵成长、培养学生良好的心理品质作为中小学教育的重要工作任务，聚焦顶层规划、基础保障、体系建设、家校共育等方面工作，多措并举加强学生心理健康教育，筑牢学生心理健康屏障，推动心理健康教育高质量发展。

　　聚焦顶层规划 确保规范发展

　　成立专业指导团队、建立心理健康教育基地校、加强各县区与校际间合作交流……近年来，全市教育系统高度重视中小学生心理健康教育工作，全面、全体、全程、全方位夯实学生心理健康教育。我市从顶层上优化领导体制、工作机构、队伍建设，细化工作任务。

　　以心理健康教研员为带头人，各县（市）区成立起心理健康教研核心团队和危机干预教师服务团队。各学校以校长为首，成立心理健康教育领导小组和危机干预领导小组，实行一把手负责制，各校制定心理健康教育与心理疏导工作三年规划、实施细则及校园心理危机干预工作预案。

　　市教育系统组建核心团队、专家团队，统筹部署、指导工作，逐步形成覆盖全市、功能完善、统一协调、上下贯通的心理健康教育工作体系。为了进一步加强县区间、校际间的合作交流，我市建立心理健康教育示范校，发挥示范校的引领模式，促进全市学校心理健康教育水平整体提升。

　　强化基础保障 促进持续发展

　　在铁岭市实验学校心理活动室，音乐放松区、团体游戏区、情感宣泄区、个别辅导区，每个区域划分明确，功能完善，美观、规范的环境让这里成为学生们温馨、宁静的“心灵港湾”。我市加强场地建设，着力推动学校心理活动室建设，进一步提高心理活动室的服务能力和使用率。各级教育部门加强心理健康教育工作经费保障，不断改善条件，优化手段，保障心理健康教育日常运作、设备配置维护，满足学生日常辅导和咨询的需求。

　　精干高效的师资队伍是做好心理健康教育的前提。各级教师进修学校德育研训部走进校园，开展教师团训活动。10月10日，开原市教师进修学校德育部来到开原市中固镇中心小学，为老师们带来了一节团体沙盘和团体辅导课；10月13日下午，昌图县教师进修学校山里红心理健康辅导团队走进昌图县双庙子小学，开展教师心灵成长心理团训活动，为教职员工进行心理赋能减压；10月19日，山里红心理健康辅导团队走进昌图县十八家子中学，为全校领导和教师带来以《沟通有方 将爱传递》为主题的团训活动……一次次的心理团训为教职员工们心理赋能减压，教师们在活动中释放身心、提升快乐情绪，提升了自身的心育素养，也为各校专兼职心理教师提供了观摩学习的互动平台，让各校逐步培养、打造一支专业扎实的心理健康教育教师队伍。

　　多点发力 筑牢学生心理健康“防护墙”

　　今年10月起，全市中小学以生命教育为主题，开展形式多样的心理健康教育教学活动。

　　“桃花朵朵开，开几朵？”“开5朵”在昌图县双庙子中心小学，一场别开生面的心理团体辅导让教室内欢声不断。找到伙伴的孩子们相拥在一起，组成了一朵朵“桃花”盛开在课堂，没有找到伙伴的同学成了遗落在外的“花瓣”，辅训老师张开双臂，和这些遗落的“花瓣”相拥，笑容在孩子们脸上荡漾。在西丰县，学生们在老师的指导下，共同搜集、整理、策划、书写手抄报，在活动的各个环节中，学生们进一步加深了对生命教育主题的理解。在银州区，部分学校以讲故事比赛、演讲比赛、心理剧表演等活动形式，然后学生们参与进来，在比赛中加深了学生对生命意义的认识，让学生们更加热爱生活，尊重生命。在开原市，全市各校各班根据不同年龄阶段的心理特点，有针对性地开展了“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”的主题班会、心理团辅、心理课等活动，全市共17000多名小学生、10000多名中学生、7000多名高中生在主题活动中感受温暖，提升自信。

　　市教师进修学院还在市直初中开展“送教到校”活动，为每所市直初中送去一节团体心理辅导活动课，在引人入胜的互动游戏中，为学生们带来了心理滋养。

　　家校共育 完善协同育人机制

　　10月24日，昌图县双庙子中心小学家长“心课堂”在师生和家长的期盼中开始了。

　　课堂上，心理辅导教师针对“如何与孩子沟通”，以互动游戏的形式带领家长们深入思考，家长们在课堂上实地演练，转换成孩子的角度，理解孩子的感受，学习如何与孩子进行有效沟通，家长们主动上台，分享着受益的欢乐。

　　家庭和学校是青少年成长过程中，最容易对青少年的心理健康产生影响的环境，家校协同联动是推动学生心理健康发展的有效路径。我市着力加强学校与家长协同共育，建立沟通机制和平台。在开学前后、重要考试前后等重要时间节点，安排有针对性的家校沟通活动，全面掌握学生思想动态、心理健康、学习生活等方面情况，引导家长密切关注孩子心理动态，正确对待考试成绩，营造和谐的家庭氛围，共同呵护孩子心理健康。

　　与此同时，市教育系统整合社会资源，积极面向家庭、社会开展心理健康教育，引导家长注重自身良好心理素质的养成，构建和谐的家庭关系。全市教育系统将立足新时代需求，遵循中小学生身心发展规律，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，加强结合渗透融入，优化家校社协同育人，进一步提升中小学心理健康教育工作的科学化、规范化水平，促进学生人格健全发展，为学生健康成长和幸福生活奠定坚实基础。